還沒投票的嶺南人，請考慮投反對退聯一票。
離開學聯僅僅一年，學界已經風雨飄搖，在學聯成長的我，這段日子在學校，看到退聯的宣傳，一直反思，作為前學聯人、前學生會人，自己實在責無旁貸，的確，在任期之時，沒有做到最好，拉近同學與學聯之間的距離、沒有做到最好，說明一屆學聯人的奮鬥。
在雨傘之前，同學普遍不認識學聯，對學聯的觀感多以考量領導雨傘得失，作為雨傘前屆的學聯人，這些年與同行在學界打拼過的每一個議題、參與過的每一場運動、集結過的反抗力量，也許是基於社會氣氛不足、以及自身的不足，大家可能沒甚認識。
每個當學生組織的人也要回應一些問題：如何與同學對話、如何反映同學聲音、如何將社會事務帶到學生當中。這些事從來都艱難，當大家努力思考如何推動民主化的齒輪，有些時候是會茫然的，的確，很多時候也難以讓同學明白與接觸學聯的工作。
作為過來人，唯望記下在學聯用心累積過的力量，縱有不足，也投放過時間與心力。在我經歷學生會與學聯的兩年間，碼頭罷工、東北組織工作都是我牢牢放在心頭的。 在這些事裡頭，都有些連結與累積。
二零一三年，碼頭罷工，以工運與學運結合，三月二十八日，學聯在碼頭，大家即場分工：與工人開會、做訪問外傳、在全港擺街站收集物資，來回運送，在院會旗海之下數度遊行、學生集結於四號碼頭，偶爾同學坐旅遊巴來支援，當時留在碼頭的我，有感若不是學聯與其他民間團體在外頭作巡迴街站的支援、以及各自回院校宣傳，引起社會關注，留在碼頭的人只會孤掌難鳴。在學生的部分，是學聯作為聯會以學界整體支援碼頭工人，打一枝有力度的強心針，伴隨工友捱過資方四十天以來的打壓，學聯合作的基石，是累積，也是默契。
二零一三年，東北工作是一條開荒牛，在去年六月衝擊立法會之前，沒有太多人了解東北議題，在默默開發東北之時，與一些同學做過院校土地週、東北導賞團、洗村、向村民解釋東北程序，當時處於一個駁腳的角色，組織得來的同學不多，但作為一隻開荒牛，實在體驗一個社會的土地分配問題，是如何與同學相關、大家如何在一個共同體裡受壓迫，種下來的果，是學聯去年中參與反東北立法會撥款的浪潮；結下來的果，是投入東北的同學繼續關注土地議題，沒因撥款過後離開崗位，人留了下來，就是累積，默默累積與蘊釀另一場運動。
一個聯會的角色，是萬船齊發的做事，以團結一致的姿態，對面強權、面對政府，每一場常委會，立場可以爭議、可以辯論、可以反對，每一個相見的機會，院校可以交流、可以合作、可以團結，當中的學習與默契不斷累積，若沒有過往的累積，也來不了今天。
運動有起有跌，唯望強權愈來愈強之時，大家不要自我瓦解，走進學聯內，可以改變、可以爭論，唯望不要自我瓦解。
最後退聯與否，也要謹記在這裡努力過、跌倒過。如前秘書長陳樹暉與李成康所言：「你相信什麼、你為何而來是每個學生會人問自己的問題，今日的客觀社會形勢比過去更嚴峻，時間不容後繼者怠惰，因為你們所背負的是關鍵的一年，要把握每一個機會發揮學生的浪漫、進步、承擔的意志，得意之時帶領社會，失意之時抵住攻擊。」、「學聯讓你們成長，也容許你們犯錯」。