全國人大常委會8月31日對香港政制改革作出決議，扼殺了香港人追求民主的期望。正如教協會在同一日給會員的信件中指出：香港社會氣氛將急速惡化，社會分化和對立勢將日益嚴重，一些長期珍視的核心價值也可能面臨更大挑戰。想不到還不夠十天，教育界就已率先面對外間政治勢力的騷擾。此際，我們呼籲教育同工緊守崗位，守護學校，守護孩子，努力為香港傳承民主薪火。對於由學生團體發起罷課行動，我們也應該貫徹這種精神，珍惜每一個年輕人對社會的承擔之心，為香港長遠的民主未來創造更好的條件。我們就此提出一些具體建議，供同工參考：
1. 三大原則：
(a) 教師肩負傳道、授業、解惑的使命，致力培養學生成為獨立思考的社會公民。根據聯合國《兒童權利公約》，我們肯定學生享有言論、思想、結社及和平集會的自由。我們呼籲學校對學生行使監督權的同時，也須兼顧學生的個人權利，理解及尊重學生參與社會行動的選擇。
(b) 學校尊重學生表達的權利，不等如校方認同或反對學生的訴求。
(c) 多數中學生仍未成年，故家長有監護之權，而教師在校內也有監護的責任，包括人身安全。
2. 照顧中學生的特點：
(a) 中學生對政治的認識處於成長期，有人意識較高，有人尚待發展。對於一般學生，教師應按學生不同的成長階段，依《香港教育專業守則》的規定推動公民教育，「與學生討論問題時，應盡量保持客觀」，「鼓勵學生獨立思考作出理性的判斷」，以及「培養學生民主精神，教育學生尊重他人。」
(b) 我們無意鼓吹中學生罷課，但對於個別政治觀念較成熟的學生，他們經過反覆討論和獨立思考之後，如果認為應該用罷課等方式，就大是大非的問題表達他們的強烈意見，他們對社會的承擔精神，我們應該尊重，並感到欣慰。3. 如有學生參與校外的罷課活動：
(a) 學校應維持日常運作及教學活動，確保學生學習權利不受影響，不參與罷課的學生應得到充分照顧，如常學習；並時刻關注學生的情緒和需要，給予適切的輔導和支援。
(b) 教師應提醒學生，參與校外罷課可能會面對的風險和後果，事前須與家長商量，並按學校相關規定請假。參與行動時務須注意自身安全，遠離可能發生混亂或暴力的場所。
(c) 如有學生計劃在上學期間參與校外罷課，校方宜事先與學生商討，了解其想法及意願，制訂適當的授課及補課安排。
(d) 學生如因參與政治活動而遇到任何麻煩或法律問題，教師應與家長及校長保持溝通，合力提供適當的協助。如有特別困難，學校可與教協會聯絡。
4. 家長信：
(a) 我們建議打算參與罷課的學生在決定參加罷課前，應與其家長商量。如果家長同意其子女參加罷課，學生能出示家長信的話，我們建議學校視之為有效的事假請假。
(b) 如果學生未能出示家長信，校方可按既定之校規處理。不過，我們仍建議校方深入了解情況後，給予酌情從寬處理。無論如何，校方的處理方法不應超越既定校規的範圍。
5. 無論持何種立場，學校都須以學生利益為首要考慮，為所有學生提供安全、友善的學習環境，尊重學生的公民政治權利，維護學生的學習權利，照顧學生的身心需要。
6. 教師作為社會公民，同樣享有言論表達的自由，包括表達自身的政治立場。學校應尊重教師的個人選擇，不應將政治立場強加教師身上，或施以任何壓力，要求他們就任何政治議題表態或不表態。
7. 教師在上課期間如欲參與校外的罷課行動而無法授課，須事先按正常程序向校方申請。實習教師在實習期間，如欲參與所屬大專院校的罷課行動而無法到校實習，也須事先向實習的學校校長正式請假。
香港教育專業人員協會
2014年9月11日